Челлендж (проблема, сложная задача, вызов) — это отличная возможность ставить перед собой цель и идти к ее выполнению. Это возможность четко планировать свои действия на определенный срок: день, неделя, месяц, учебная четверть, полугодие и пр. Это своего рода соревнование: кто быстрее, качественнее. Задания в челлендж-тетради небольшие: 10–15 примеров на 1 занятие. Каждое занятие проверяет и оценивает сначала сам ребенок (смайлики), затем взрослый: учитель, педагог или родитель. Как только ребенок привыкает к такому виду работы (3–5 занятие), предлагаем усложнить задачу – проставить время выполнения заданий. Время пошло. Уместно также устроить соревнование на скорость выполнения заданий в классе. Соревновательный характер выполнения заданий и челленджей делает учебный процесс увлекательным и интересным, учит ребенка ставить перед собой выполнимые цели и самостоятельно решать их. Челлендж-тетради приучат младшего школьника к самообучению, самопроверке и самооценке. Можно использовать челлендж-тетради на каждом уроке для проведения самостоятельных работ, дома для закрепления изученного материала на уроке, во время каникул, для быстрого повторения той или иной темы учебного курса. В тетрадь вошли темы:правила порядка выполнения арифметических действий (выполнения действий со скобками и без скобок);сложение и вычитание, умножение и деление со скобками и без скобок в пределах 100 и 500;сложение и вычитание, умножение и деление со скобками и без скобок в пределах 1000